体育

关于我们

体育教育帮助学生了解拥有一个健康积极的生活方式的重要性。他们有机会锻炼定期恢复在时间,并采取鼓励课外活动的一部分。他们不仅将健身和性能提高他们的,但它将使他们能够发展他们的社会技能,在一个团队中工作时。

学生总是在我们所做的一切,所有的工作人员展示热情,承诺和关怀的最前沿,为他们提供最好的机会和可能。目的是让他们享受参加各种活动,并从青年时代进入良好的生活习惯。鼓励他们对自己的学习负责,当他们离开学院发展需要进一步组织自己的职业技能。

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先生页。最好

学科带头人为PE

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小姐克wankiewicz

对于教学助理PE

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小姐学家威利

体育老师

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小姐秒。阅读

助理学科带头人为PE

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MR。科尼尔斯

PE的老师/主助手

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先生米。 Wolverson

体育老师

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和夫人。 Ferrarelli

PE的老师/主助手

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太太ķ。布鲁克斯

学校体育协调员

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Years 7 & 8

如果学生建立并嵌入在他们的技术身体发育和关键阶段1和2学到的技能,成为专家在广泛的活动。他们将学习基本技能,并将其应用在小双面游戏了解基本的规则和条例。

此外学生应该了解是什么让一个性能有效,如何将这些原则运用到自己和他人的工作。这将培养他们的信心和兴趣,以支持他们在锻炼,运动和活动参与辍学。

在KS3,所有的学生都参加下面的运动和活动:

  • 竞技
  • 羽毛球
  • 篮球
  • 蟋蟀
  • 身体素质
  • 足球
  • 手球
  • 曲棍球
  • 擦网球
  • 定向
  • 圆场
  • 橄榄球
  • 垒球
  • 乒乓球
  • 网球
  • 蹦床
  • 排球

Years 9, 10 & 11 课程 provision

学生将花费在课程(如下所示)每个活动更长的时间来发展自己的战术和战略的理解。他们有机会来分析自己和他人的表演比起前几次,并制定一个工作人员的锻炼计划。

他们发展自己的领导素质,并采取在竞技体育和活动通过链接或体育俱乐部校外社区经常鼓励一部分。

1.athletics
2.badminton
3.basketball
4.cricket
5.football
6.handball
7.health相关演习
8.hockey
9.netball
10.rounders
11.rugby联盟
12.softball
13.table网球
14.tennis
15.trampolining
16.volleyball

其他领域的问题包括;
•运动的具体信息
•原则和训练方法
•健身的成分
•一个健康积极的生活方式的影响
•目标设定

GCSE PE

考试委员会:爱德思
课程名称及资格类型: GCSE PE

我将学到什么?

GCSE 体育课是学生喜欢体育和那些在运动和锻炼的世界的强烈兴趣的理想场所。

我们用爱德思教学大纲 GCSE 例如。它是由三个主要部分组成了:实用,理论和性能分析。

学生需要提供四场演出,在实际环境中,在表演者,官员或领导者的角色。至少有两个的四场演出必须在播放器/参与者的角色。演出必须从至少两个不同的活动组作出。

学生提高他们的年级实习课在整个课程中的实际工作。考生可在运动进行评估,他们没有在学校里,骑马:如滑雪或。这四场演出进行分级的经验教训,值得结束等级的50%。

性能任务的分析是值得的最终成绩的10%,并且是一块课程在学校完成。它采取一个项目,学生1个活性专注和发展的运动,所需的规则,策略和技巧的深入了解的形式。学生学会评价自己和他人的长处和短处在于运动,适合当前建议,以确保改进活动。

理论元件是由各种不同的主题,是值得的最终级的40%。我们覆盖的主题是一些例子:
•在健康,积极的生活方式的影响
•运动与健身
•训练方法和原则
•饮食和药物
•心血管系统
•呼吸系统
•肌肉系统
•骨骼系统

由于课程的性质,学生预计将有理解和游戏/活动的规则和战术知识音量。学生应该在课外体育之内,或在校外过去参与的某一水平。

我将如何进行评估?

候选人将在这1小时30分钟之久,并被标记的80出考试由多项选择题,简答题和2倍散文风格的问题了课程结束后参加考试。 ESTA考试的结果是值得他们的积分的40%。

分摊是定期在课程和考试由董事会人员科学院实用性能在课程结束后由主持人进行检查。过程的这一部分是值得的总分数的50%。

性能分析是值得的积分的10%,由学院的工作人员标记。

我可以移动到什么呢?

该课程具有明显的过渡路线 GCSE PE-级到第3级或PE BTEC (体育)在后16。这是为那些考虑职业体育运动或其他与体育有关的事业这样的理疗,营养师和营养学家的学生,心理学家等一个梦幻般的历程