欢迎到生活/重

欢迎来到outwood学院硅酸盐生活部。在这个部门,我们努力为客户提供在哲学,伦理学,宗教,国籍研究和个人,社会和健康教育的学生出类拔萃的教育。我们为他们在更广阔的世界的生活提供全面综合的课程准备的学生。
学生了解各种信仰,全球,国家,社会和宗教教职人员的问题,开发他们的英国价值观的了解,并有一个重点的社会,道德,精神文化和发展。
学生接受一小时的时间,每星期简历7 - 10年伴随着令人兴奋的项目,以提高他们的功课的学习。

在哲学,伦理学和宗教的学生涵盖了广泛的主题:如终极问题,大屠杀和关键宗教信仰,教义和做法。在这些不仅鼓励研究开发自己的课程的学生和意见,还要考虑别人的意见,非评判和安全的环境。
培养公民技能,考查学生的关键主题:如英国的价值观,身份和多样性,法律和多元文化。在课堂鼓励学生考虑他们的地方在更广阔的世界和发展的技能和知识,基本都将在他们的未来是至关重要的。此外学生获得实践机会“积极公民”,使他们能够编写各种政治家,组织和慈善机构关于哪些是重要的是他们的问题。

个人,社会和健康教育是学生发展自我意识和了解的机会,我们涵盖的主题与他人互动:比如,在线安全和关键技能:如预算编制和事业的发展。目前的政府法规概述性教育整个简历的交付,但是在2020年的立法建议修改法定内容,以确保所有学生有更广阔的,平衡的,甚至性和关系教育的准备(斯雷)我们已经进行更改到这些主题的交付,包括主题,以青少年在21世纪的英国相关:如还有sexting,关系, LGBTQ, FGM 和修饰。我们认为年轻人需要有充分的准备,并传授有关的问题,危险和机会,他们可能会面临在他们的成年生活,使他们能够做出,在未来的安全考虑和决定。

员工

名称 角色
娜塔莉·帕金 人文头

Years 7 & 8

In 7年 & 8 curriculum students first address key areas of PSHE which are vital in enabling them to settle into a new and sometimes disorientating environment with people they may not know. Following this, students consider their role in wider society by thinking about life in modern Britain and how they can make a change in the world. They will complete a piece of active Citizenship on a local issue of their choices during this time. After this students will consider their rights and responsibilities in finances and how to budget effectively. Next students will focus on key philosophical and ethical questions before considering major world religions and then focusing on Christian beliefs in preparation for AQA GCSE (9-1) Religious Studies option at KS4. This is followed by considering non-religious world views with a focus on 人道主义 before moving on to philosophical and religious ideas about the afterlife in Y8. To further prepare students to choose AQA GCSE 9-1 as an option subject students will then look at 犹太教 and then apply this knowledge of religion when looking at the 大屠杀, before returning to 基督教 to develop their knowledge and understanding. The year will be completed by looking at the Law and 媒体 and the impact these have on individuals and society before finally reflecting on the ability to maintain a healthy lifestyle.

单元1
单元2
单元3
单元4
单元5
单元6
单元7
单元8
7年 入门 生活在现代英国 积极的公民 哲学和伦理学 介绍世界宗教 基督教1 人道主义
8年 死后的生活 犹太教 大屠杀 基督教2 法律 媒体 健康的生活方式

Years 9, 10 & 11

学生们开始在今年有了PSHE继续从Y8和心理健康的考虑,以及如何与压力应对,准备在他们的生活中一个非常具有挑战性的时间方面。他们会考虑吸毒,酗酒,吸烟和前性别和关系教育这些姿势考虑的危险。学生将被考虑民主是如何工作的,在英国,然后犯罪和惩罚,使每一个之间的连接竞争的一年。在今年年底将回到他们研究基督教的作为可以采取为Y11一年的选项GCSE宗教研究的选项进一步的准备。想着Y10的哲学问题,在世界上存在和锡克教邪恶的开始。然后,学生们将考虑团伙,仇恨犯罪和犯罪刀,人权以及如何通过这些主题FGM,强迫婚姻,贩卖和财富与贫困保持安全提出的问题。他们将完成全年思考自己的职业选择,简历写作和面试技巧,以准备他们的生活他们在outwood学院波特兰时间之后。

单元1
单元2
单元3
单元4
单元5
单元6
单元7
今年9 精神健康 毒品 性别和关系 英国民主 犯罪与惩罚 基督教
今年10 哲学思考 恶的问题 锡克教 黑帮,犯罪和犯罪刀恨 人权 注意安全 职业生涯
如果您想进一步了解关于主题,主题或评价这门课程,请联系:娜塔莉帕金。

RE in years 9, 10 & 11

GCSE宗教学是选修科目的学生将按照WHO AQA(9-1)规格。在这个过程中的学生培养技能评估和分析:如帮助他们发展和考虑自己沿着信仰和别人的意见看法。它支持学生的多元文化的英国的知识,同时也有基督教在英国的主要宗教的重视。

在课程的学生涵盖教,信仰和两个世界宗教的做法;基督教和研究哲学和道德主题及其应用的这些以及呈现自己的考虑和发展中国家的意见宗教的知识前犹太教。涵盖的主题包括堕胎,安乐死,当生命开始,邪恶和苦难,奇迹,战争,和平主义,大规模杀伤性武器和死刑。所涉及的主题,让学生认真审视自己的信仰,而其他考虑的位置和这种信仰的影响,可对个人和他们做出的决定有。

这当然是100%的检查。

完整的规范可以在AQA网站上找到

AQA(9-1)GCSE宗教研究
基督教 犹太教 专题研究
上帝的本质 上帝的本质 主题B: 宗教与生命:起源和宇宙和人类生活的价值,包括对待堕胎,安乐死和使用动物。
耶稣基督和救赎 生活的信念后死亡,判断,包括复活
祭祀和节日 该公约和mitzvot 主题C: 存在的神和启示:支持和反对神,神与启示,包括邪恶,痛苦和奇迹的本质的存在哲学论点。
圣礼的作用和意义 包括关键的道德原则正义,愈合世界,慈善和善良给他人
朝圣和庆祝活动的作用和重要性 人类生命的神圣性的重要性 主题d: 宗教,和平与冲突:宗教,暴力,恐怖主义和在21世纪的和平包括大规模杀伤和神圣的战争武器战争,宗教和信仰。
在社区教会的作用,本地和全球 之间的自由意志和613 mitzvoth的关系
普世教会的重要性 公众崇拜的行为 主题E: 宗教,犯罪和惩罚:宗教,犯罪和犯罪,宗教和惩罚,对待的原因,包括体罚,死刑和宽恕。
仪式及其意义
节日和犹太人在英国今天他们的重要性